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从认知语言学视角看“قامرۇت”一词多义现象
摘要: 一词多义现象一直是语言教学中的一个难点,也是困扰学生突破词汇的难题。因为在语言教学和学习中,多重含义造成的混乱现象,经常使得教师和学生都望而却步,形成教师很难解释,而学生难记忆和难运用的错觉。如今,一词多义现象已经成为维吾尔语教学和维吾尔语学习中的一大障碍,因此,一词多义现象分析与研究的重要性便日益突出。本文试从认知语言学的基本观点入手,以维吾尔语动词“??...   查看全部>>

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