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首页 > 学位首页  > 成为专家型学习者的路径研究:有意义的学习视角
成为专家型学习者的路径研究:有意义的学习视角
摘要: 为促进大学生提高学习能力以成为专家型学习者,本文在分析国内外关于有意义的学习和专家型学习者研究现状的基础上,归纳了专家型学习、专家型学习者的特征,构建了专家型学习者的特征框架,提出了“专家型学习者与有意义的学习”的理论假设,并以江西师范大学为个案,对大学生的学习方式与有意义的学习之间的差距进行了调查。在此基础上,本文从认清自己学习风格、用信息技术构建有意义的...   查看全部>>

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