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民办中小学质量认证制度研究--基于市场竞争机制
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[硕士论文]
章君艳
教育学
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浙江大学
2018（学位年度）
民办中小学
质量
认证制度研究
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民国时期中小学公民教育的本土意识研究
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[硕士论文]
蒋舒颖
教育学
原理
扬州大学
2018（学位年度）
民国时期
小学公民教育
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特岗女教师专业生活叙事研究
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[硕士论文]
朱琳
教育学
原理
扬州大学
2018（学位年度）
教师专业生活
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社会主义核心价值观教育在中小学德育中的整合与建构研究
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[硕士论文]
苗睿岚
教育学
原理
扬州大学
2018（学位年度）
社会主义
核心
价值观教育
中小学德育
整合
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初中校规及其实施中的“反教育”现象研究
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[硕士论文]
杨青青
教育学
原理
扬州大学
2018（学位年度）
初中
校规
反教育
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中学校园欺凌行为调查与教育策略研究--以Y中学为例
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[硕士论文]
杨兰
教育学
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扬州大学
2018（学位年度）
中学校园
行为调查
教育
策略研究
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7.
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美国教师教育者专业标准及其对我国启示的研究
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[硕士论文]
杨玉荣
教育学
原理
扬州大学
2018（学位年度）
美国
教师教育者
专业标准
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8.
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农村小学教师学习共同体建构研究
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[硕士论文]
张亚平
教育学
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扬州大学
2018（学位年度）
农村小学
教师学习共同体
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9.
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中小学心理教师身份认同研究
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[硕士论文]
刘敏
教育学
原理
扬州大学
2018（学位年度）
中小学
心理
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10.
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学校变革常态化背景下的“变革管理”研究
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[硕士论文]
毛欢
教育学
原理
浙江大学
2018（学位年度）
学校变革
常态化
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11.
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幼儿园“去小学化”政策微观执行研究
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[硕士论文]
陈择梧
教育学
原理
浙江大学
2018（学位年度）
幼儿园
小学化
政策
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12.
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大学生深度学习研究
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[硕士论文]
张鸣
教育学
原理
哈尔滨师范大学
2018（学位年度）
大学生
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13.
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教师资格制度与教师专业发展的关系研究
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[硕士论文]
孙欣萌
教育学
原理
哈尔滨师范大学
2018（学位年度）
教师资格制度
教师专业发展
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小学教育中的教育惩戒问题及对策研究
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[硕士论文]
穆姝含
教育学
原理
哈尔滨师范大学
2018（学位年度）
小学教育
教育惩戒
问题
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浙江省新高考政策执行研究
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[硕士论文]
叶燕芳
教育学
原理
浙江大学
2018（学位年度）
浙江省
高考
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哈尔滨市校园欺凌问题及其应对策略研究
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[硕士论文]
李响
教育学
原理
哈尔滨师范大学
2018（学位年度）
哈尔滨市
校园
问题
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“叫停”或“支持”：我国在家上学的合理性问题研究
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[硕士论文]
唐梦月
教育学
原理
哈尔滨师范大学
2018（学位年度）
在家上学
合理性
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18.
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辽宁省“特岗教师”角色认同问题的研究
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[硕士论文]
敬鑫
教育学
原理
沈阳师范大学
2018（学位年度）
辽宁省
教师
角色
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19.
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迷失与回归：对我国基础教育之基础的反思
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[硕士论文]
陈欢欢
教育学
原理
沈阳师范大学
2018（学位年度）
迷失与回归
基础教育
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20.
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中学教师的学生学业评价素养研究
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[硕士论文]
孟丹
教育学
原理
沈阳师范大学
2018（学位年度）
中学教师
学生学业评价
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