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[硕士论文] 任冬
计算机技术 长安大学 2017(学位年度)
摘要:在连队高强度实训中,因个人身体素质差异或超负荷训练导致战士突发心律失常、心脏骤停及体温升高的情况时有发生,严重威胁了部队人员的生命健康。目前,针对战士身体指标参数的实时监测技术并未应用于部队,基于此问题,本文设计并实现了单兵生命体征实时监测系统,用于帮助基层指挥人员实时、准确、迅速的掌控战士的身体状况,保障训练安全有序进行。
  依据医学界公认的人体生命指标,本文首先选取高精度、强抗扰能力并具备数字与模拟电路接口的温度传感器收集体温,同时,使用可二次开发的反射式光电传感器收集脉搏,通过低功耗高速采集单元处理数据,利用主从式加密蓝牙模块发送人体数据至生命采集移动端,确保了数据采集的准确性与安全性。其次,在生命采集移动端,利用高速缓冲存储技术,实现快速接收蓝牙数据及向云服务器转发的功能。在采集单元与移动终端之间使用固定长度的数据结构,同时在移动终端与云服务器间使用长连接通信方式,提高数据传输效率及可靠性。再次,在云服务器端,借助数据快速转发技术,实时将生命采集移动端数据发送至生命监测移动端。将基于Apache MINA框架的高并发程序部署于云服务器上,通过ApacheJMeter压力测试软件对转发程序进行性能测试,结果满足一千名用户并发访问的要求。同时设计以“逗号”间隔的数据结构,加快云服务器端解析数据速度。最后,设计了生命体征监测移动端,采用最小二乘法的差错处理算法,对最新五组生命体征数据进行快速拟合,预测目标数据所在的范围,剔除因系统误差导致的错误数据,实现人体生理参数实时显示及更新功能。
  系统在三个中队使用四个月期间,已预警五起因心率过快所导致的危险事故,确保部队人员安全,减少非战斗性减员,为部队开展训练、比武、考核提供保障。同时系统还可应用于社会医疗领域,方便医生实时掌控患者身体状况并及时处理突发情况。
[硕士论文] 谢钧润
应用心理学 第三军医大学 2015(学位年度)
摘要:近年来,心理弹性作为评价军人心理健康的一个重要指标,一直受到各国军事心理学家的广泛关注。研究提示积极认知、积极情绪和积极应对是心理弹性的关键。军校生和新兵是踏入军营的第一步,关于军校生和新兵的心理弹性研究越来越多,通过相关训练提高心理弹性,从而提高心理健康水平和预防心理问题成为一个热点。但现有的训练存在着训练时间长、需要主试全程参与、受场地的限制等不足,于是探索一种辅助或者是独立的提高心理弹性的方法成为推广和发展心理弹性训练的一个重要方面。
  注意偏向调节训练(Attention Bias Modification Training,ABMT)对焦虑的相关症状改善和预防应激情景下的情绪障碍有显著的效果,相比传统的认知行为疗法具有简单易行、费用低、周期短、实施条件要求低等优点,并且在社交恐惧、小儿肥胖、酒精依赖等方面得到了确切的治疗效果。近几年,注意偏向调节训练在国外已经得到迅速发展,从单次训练到多次长期训练,从简单的刺激材料到刺激材料的个性化,注意偏向调节训练正在不断的改良,并且已经应用于焦虑症的治疗中。最近有研究发现心理弹性和认知偏向有着密切的关系,为注意偏向调节训练影响心理弹性提供了一定的理论依据。
  由于军校新生面临着高强度的军训和繁重的学习任务,容易出现情绪低落、焦虑、抑郁等情绪方面的症状,并且军校学员也是心理健康问题发生率较高的群体。所以本研究以军校新生为研究对象,探索军校新生认知偏向的特点,了解其认知偏向与心理弹性和情绪体验的关系,探索注意偏向调节训练对提高心理弹性、改善情绪体验、增加军事环境中的适应能力等作用,探讨注意偏向调节训练是否可能成为军校新生心理健康维护的训练方式。
  方法:采用整群抽样的方式,对某军校597本科新生,在新生入学以及军训结束后(入学后一个月)进行正负性认知偏向问卷、正负性情绪量表、状态特质焦虑量表、心理弹性问卷的评估,探讨各量表得分的相关性。将164名军校新生分为逃离负性组、中性对照组、趋向正性组和空白对照组进行注意偏向调节训练,并结合情绪词Stroop任务和相关量表对注意偏向调节训练的效果进行评估。
  本研究的主要研究结果与结论:
  1.研究结果发现,在军训前军校新生的心理弹性与正性情绪和正性认知偏向呈显著正相关(P<0.01),与负性情绪、负性偏向、状态焦虑和特质焦虑呈显著负相关(P<0.01);正性认知偏向与正性情绪呈显著正相关(P<0.01),与负性情绪、状态焦虑和特质焦虑呈显著负相关(P<0.01);负性认知偏向与负性情绪、状态焦虑和特质焦虑呈显著正相关(P<0.01),与正性情绪呈显著负相关(P<0.01)。
  2.军校新生军训前后认知偏向与心理弹性和情绪体验的交叉滞后分析结果表明,军校新生入学前的负性认知偏向能有效的预测军训结束后的负性情绪和状态焦虑,入学时的正性认知偏向能有效的预测军训结束后的负性情绪、状态焦虑和特质焦虑,入学时的特质焦虑能有效的预测军训结束后的负性认知偏向,入学时的心理弹性能有效的预测军训结束后的正性认知偏向和负性认知偏向。说明军校新生的认知偏向与心理弹性和情绪体验存在着一定的因果联系。
  3.注意偏向调节训练结果表明,空白对照组的特质焦虑显著的增加(P=0.03),正性情绪显著下降(P=0.02),负性他人的分数有增加趋势(P=0.06);与空白对照组相比,逃离负性组在状态焦虑、特质焦虑、正性情绪的变化量与空白对照组有显著差异(P<0.05);中性对照组与空白对照组在各项指标的改变量并没有显著差异(P>0.05);与空白对照组相比,趋向正性组在特质焦虑的改变量上与空白对照组有显著差异(P<0.05)。说明注意训练在一定程度上可以降低军校新生的焦虑体验、降低特质焦虑,但对心理弹性和注意偏向的影响还需要进一步深入研究。
  综上所述,军校新生的焦虑水平与认知偏向、正负性情绪、心理弹性关系密切,焦虑水平高的个体表现出更多的负性偏向和负性情绪,更少的正性偏向和正性情绪,并且心理弹性得分也较低。注意偏向调节训练能够在一定程度上减缓军校新生特质焦虑的增加,其中逃离负性的注意偏向训练能在一定程度上降低军校新生的状态焦虑和特质焦虑。未来还可以结合眼动技术和ERP技术深入探讨不同注意训练方式对军校新生的认知偏向和心理健康的影响。
[硕士论文] 吴各税
模式识别与智能系统 厦门大学 2015(学位年度)
摘要:传统上,部队训练新兵射击能力的方式多为采用人工报靶的实弹射击演练。但是实弹射击演练不仅需要巨大的人力物力,存在一定的安全隐患,而且无法单单从射击成绩中得知射手在射击过程中的可能存在的错误操作,这导致射击训练的效果不佳、效率低下。为了改善部队射击训练的现状,国内外研究人员开发了多款基于数字图像处理的模拟射击训练系统,采用激光模拟子弹的方式进行射击训练,实现了自动报靶,但大部分模拟射击系统仍存在功能单一、对射手射击行为的分析能力弱、系统安装繁琐、设计不够人性化等问题。因此本文主要研究一款集训练、考核、评估、指导于一身的模拟射击训练与智能考核评估系统,该系统提供多种训练,对训练结果进行信息化处理和分析,并对射手的训练方向给出专业的建议和指导。
  本文首先详细阐述了当前部队射击训练所存在的问题以及国内外射击系统的研究现状,并对当前的模拟射击系统相关技术进行了深入的研究,确定了切合实际需求的系统设计目标,提出了模拟射击训练与智能考核评估系统的总体结构,并以此为基础设计了系统的软硬件结构和系统的数据库。然后针对系统的靶图识别、弹着点识别、训练模式、训练指标等关键技术问题进行了深入的研究。针对靶图识别问题,提出了一种基于最小矩形外扩算法识别靶图边界,该算法可以快速并且准确地识别到靶图的边界;并针对弹着点识别问题,提出了一种基于全阈值激光识别算法识别光斑,有效地解决了不稳定环境光照所带来的光斑识别正确率低的问题。最后给出了各项训练指标的计算公式,能有效地帮助射手认知其射击质量。
  经测试和试点试用,本文所设计的模拟射击训练与智能考核评估系统,用户反馈良好,是一款实用、有效、操作简便的模拟射击系统,具有很好的应用前景。
[硕士论文] 符涛
软件工程 电子科技大学 2011(学位年度)
摘要:信息管理系统(Information Management System,简称IMS)是一个以人为主导,利用计算机硬件、软件、网络通信设备以及其他办公设备,进行信息的收集、传输、加工、存储、更新和维护,以企业战略竞优、提高效益和效率为目的,支持企业的高层决策、中层控制、基层运作的集成化的人机系统。
  C部队大学生士兵信息管理系统,以先进科学技术为基础,结合部队人事管理现状和改革方向来设计和实现,主要针对大学生士兵的人事档案信息进行管理。该系统解决了传统软件的专业程度高、操作难度大等问题,以简单、直观的操作方式来管理档案,将复杂的管理逻辑隐藏到后台。使得大学生士兵信息管理步入高效化、全面化、公开化,并紧紧围绕科研部队人事管理制度这个中心展开。
  该系统的设计采用面向对象的方法,通过对系统设计需求进行抽象、细化和模块化之后,对系统进行了概要设计亦即对系统需求进行分析、系统的总体设计、详细设计,满足部队人事管理在大学生士兵信息管理这部分的需求与应用。选择采用Visual Basic6.0开发工具,选用Access2003作为系统的后台数据库,运用UML建模语言对系统进行建模,实现数据一体化管理。解决了前台和后台两个部分的问题。
  前台主要进行应用程序的开发。开发出基本实用的大学生士兵信息管理系统软件,使整个系统软件操作简单、界面友好,且具有灵活性、实用性、安全性,完成大学生信息管理、更新和管理全过程。用户通过输入姓名、单位代码、履历等基本信息,由系统自行生成相应的统计数据及各类统计报表以供用户查询、打印,另外管理员还可以对这些基本信息进行定期的更新和删除。
  后台主要进行数据库建立和维护。系统主要实现的模块为:数据编辑、数据浏览、事务处理、数据交换、系统管理、辅助支持和数据分析。要求数据具有一致性和完整性等特点,并有一定的安全性。
  该系统基本能满足大学生士兵信息管理的科学、高效的要求。随着计算机科学的发展,该系统还将不断完善。
[硕士论文] 葛玉顺
软件工程 电子科技大学 2011(学位年度)
摘要:进入21世纪,人类社会步入了信息化时代,信息技术在改变我们日常生活的同时,也推动了新世纪军事的变革,现代军队建设的重要标志之一就是信息化。武器装备信息化管理的目的在于对武器装备的信息进行管理,向用户全方位地提供装备管理的综合信息,以便于武器装备的管理工作,提高装备管理的效率。
  本文以部队武器装备信息化管理系统的建设为背景,从某军事院校的实际情况出发,设计实现了武器装备信息化管理系统,提出了一个可行的方案。
  论文首先对管理信息系统进行了简单的介绍,接着对比分析了C/S、B/S结构的特点,研究了B/S体系结构下Web服务器与数据库的几种互连技术,确定采用B/S体系结构完成设计。文章进行了系统的可行性分析,明确了系统的性能目标和功能目标,确定了武器装备信息化管理系统的体系结构及其硬件和软件平台。从武器装备管理的需求出发,将开发分为系统分析,系统设计和系统实现三个阶段,采用APS.NET技术,以SQL Server2000为数据库服务器,以.NET作为开发平台,实现此系统。研究和开发结果表明开发的武器装备信息化管理系统运行稳定,安全可靠,为改善军事院校武器装备管理现状,提高装备管理水平提供了一套切实可行的方法,并对系统的安全性作了一定的研究。
[硕士论文] 陈冰
软件工程 电子科技大学 2011(学位年度)
摘要:本文就现有的网络考试系统进行深入的分析研究发现,网络考试系统具有试题传输与阅卷、自动化发卷交卷、快速高效的统计分析与管理于一体的无需传统纸介质参与的特征。而目前武警部队院校的考试还主要停留传统纸介质上,没有方便、快捷的部队院校网络考试系统。
  本文根据已有的B/S架构和C/S架构的考试系统的特征,结合部队院校考试考核的科目和内容,按照与数据库服务器的连接方式可以分为单层分布式考试系统和多层分布式来构建部队院校考试系统。本文将在分析已有的网络考试系统的服务功能和技术特征基础之上,设计并实现一个部队院校考试系统。
[硕士论文] 彭建新
软件工程 电子科技大学 2011(学位年度)
摘要:视频监控是安全防范系统的重要组成部分,它是一种防范能力较强的综合系统。视频监控系统对于武警部队院校的安全是一种较为有效的安全防范手段,社会经济加速发展,使得武警部队院校安在日常全管理和应对自然灾害和突发事件的安全防范压力愈来愈大,建设一个较为完善的武警部队院校视频监控系统,确保安全的院校环境,增强部队战斗力,成为部队院校建设的一个明确目标。
  本文结合本人工作实际,在对远程视频监控系统的构成和相关技术做了简单介绍的基础上,结合武警成都指挥学院视频监控系统的建设,对大规模的远程视频监控系统实现过程中的组网结构、接入方式以及系统对接等情况做了一些探讨和说明,对部分重要技术进行了详细需求分析以及代码的实现,并进行了封装测试。测试结果表明该系统具有较好的健壮性和安全性。
[硕士论文] 黄璜
比较教育学 西南大学 2009(学位年度)
摘要:本文着重研究了美军院校任职教育的发展模式和教学体系变革,从体系结构、实施主体、教学内容、训练模式、教育范围、训练手段、师资队伍等角度研究分析了美国军事院校任职教育情况及主要的改革举措。总结和分析了美国军事院校任职教育发展的主要做法。 在此基础上,针对我军任职教育的特点和军事斗争准备的需要,对我军的任职教育现状进行了分析,对存在的问题进行了说明,探讨了我军新军事变革条件下任职教育发展的道路。
[硕士论文] 顾爱云
教育技术学 山东师范大学 2007(学位年度)
摘要:不断推进教育教学改革是士官院校发展的永恒主题。多年来,广大士官教育工作者—直为士官教育教学改革的理论创新及实践创新做着不懈的努力,积累了大量实践经验,取得了一定的理论成果。1999年我军士官制度改革、2002年全军院校现代化教学工程的实施及反“台独”军事斗争准备的严峻形势,给士官教育提出了新的要求,使士官教育理论与实践的创新面临着前所未有的严峻挑战,也迎来了非常难得的历史机遇。如何抓住机遇,迎接挑战,将已有的教育经验加以总结归纳和提炼升华,并从理论和实践的结合上回答新形势下士官教育中带有普遍性的问题,成为士官教育工作者们的一项重要研究任务。《士官教育理论创新研究》正是顺应这一客观需要而诞生的。 本选题是全国(军)教育科学“十五”规划研究课题《新形势下士官教育理论研究与实践》的组成部分,该研究立足于士官教育实际,以新时期军事战略方针和军事教育方针为指导,认真研究、梳理士官院校近几年来在教育理论研究与实践领域取得的成果,突出士官教育教学改革的重点与关键,突出理论研究与实践创新的结合,提出了新形势下士官教育教学改革创新的对策。研究内容共分为两大部分,分别从理论层面和实践层面探讨士官教育理论的创新问题。 第一部分为理论研究层面,从深入分析和准确定位士官及士官教育的地位和作用入手,揭示了士官教育具有军事教育性、职业教育性、定向性、阶段性、跟随发展性、技能支持与管理兼顾性、全面合恪I生、承接性八个方面的特点。在此基础上,研究确立了素质教育思想、创新教育思想、超前教育思想、开放教育思想、任职教育思想五个方面的现代教育思想,为士官教育理论的创新发展奠定了坚实基础。 第二部分为实践研究层面,立足士官院校教学实际,突出士官教育教学改革的重点与关键,提出了以教学目标、教学组训模式、教学内容、教学方法为主要内容的士官院校教学改革的创新理论。一是根据军队现代化建设和士官自身发展的需要,构建了士官现代化教学目标体系,其框架结构设计为:一个总目标,五个分目标,各分目标分别以知识、能力、素质三个层面展开设计;二是在士官专业技术能力培养教学中,建立了“两线并进”的教学组训模式,将理论课教学与实践教学作为两条教学主线,分别按照各自的教学规律同步展开。两条主线之间,在教学组织上相互独立,在教学进程上同步发展,在教学效果上互相促进,在教学目的上共同以培养实践技能为中心;三是提出了士官教学内容的改革策略,即通过着力改造传统学科专业、积极培育新兴学科专业、搞好重点学科专业建设等优化重组士官学科专业,遵循“够用、适用、管用和创新”的原则构建现代化课程体系,通过突出加强基础性教学、针对性教学、实践性教学等科学整合课程内容;四是系统总结了士官特色的教学方法,如“补差”教学法、教练结合教学法、实习法、参观见学法、“目标驱动”教学法等。这对创新士官教育理论、改革士官教育方法、完善士官教育内容、推动士官教育改革有着重要的指导和牵引作用。
[硕士论文] 周善标
高等教育学 东南大学 2007(学位年度)
摘要:新时期普通高校国防教育的已经走过22年的历史,军事理论课作为高等学校国防教育的主要内容和形式,经过了多年的探索和实践,目前已经基本形成了一套较为系统、行之有效的教学思路的具体方法。但是现行军事理论课课程还存在许多问题,需要经过一个较长时间的调整。因此对我国普通高校军事理论课课程建设进行研究是非常必要的。普通高校军事理论课课程是国防教育学中国防教育课程的重要内容之一。对普通高校军事理论课课程建设进行研究,使之更加适应国防教育学学科创建与发展的需要,对国防教育学学科创建也具有重要推动作用。 本文从“课程建设”的基本定义和基本任务入手,联系我国普通高校国防教育发展历史、我国普通高校军事理论课课程演进的过程,考察目前我国普通高校军事理论课课程建设的现状并对取得的成绩、存在不足进行原因分析,综合运用历史分析法、文献分析法、比较研究法,力求找出目前我国普通高校军事理论课课程建设的新的着力点、新的突破口以及相关的具体措施。
[硕士论文] 侯宏旭
计算机应用 内蒙古大学 2000(学位年度)
摘要:该课题是分布式海战模拟仿真系统的一部分.该课题主要研究了如何使用图像的方法产生海面的一些特殊效果,例如:黄昏,月光,爆炸,火光等.
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