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[硕士论文] 张薇
公共管理 武汉科技大学 2018(学位年度)
摘要:在我国的经济迅速发展后,国家开始推进文化事业大发展;同时我国经济发展进入新常态时期,文化产业的发展也有了新的机遇。公共文化服务作为文化事业发展和改革的核心内容,正日益受到政府和群众的关注;文创开发模式作为文化产业中文化创意的关键环节,也引起了企业和学术界的密切关心。博物馆作为重要的文化场地,既是社会大众最熟知的公共文化服务空间,也是文化资源最集中的文化产业灵感之地。作为集文化事业改革和文化产业创新的综合之地,博物馆是研究文化改革及创新的优秀选择。
  本文以湖北省博物馆为研究对象,聚焦博物馆公共文化服务中的内容创新,对博物馆文创开发模式进行研究。本研究采用了理论研究与实证研究结合,定性与定量结合,使用了文献法、实地考察法、深度访谈以及问卷调查等方法。在科学研究方法的指引下,对博物馆文创开发模式进行了宏观、中观和微观三个层次的分析和总结。为未来湖北省博物馆文创开发模式总结了五种模式:曾侯乙编钟明星IP之“一点带动”模式,合作开发与品牌授权之“两轴联动”模式,有形产品/无形产品/博物馆联盟之“三驾马车”模式,政府/博物馆/文化企业/社会之“四轮驱动”模式,以及文旅/展览/教育/非遗/考古之“五位一体”模式。
[硕士论文] 雷鸣宇
考古学及博物馆学 中国科学技术大学 2017(学位年度)
摘要:文物是人类宝贵的资源。近年来,国家大力推进文物数字化保护,以互联网相关技术发掘与呈现文物信息的系统性知识为其重要目标,而文物类型和关联性是上述目标的基础与核心。目前,从数字化和互联网的需求来看,我国现行不可移动文物分类方式并不能充分地表达不可移动文物的类型和关联性。相较之下,欧美文化遗产信息领域已有较成熟的发展,对文物信息的组织和呈现已形成指导性的标准和丰富经验,值得我国借鉴。
  在此背景下,本研究首先根据国内外不可移动文物工作的实际情况,详细分析我国在表达不可移动文物类型和关联性时存在的问题,并对比国外在此领域的做法;其次从国外在数字化环境中使用的不可移动文物元数据标准出发,探究其中涉及文物类型和关联性元素的受控词汇需求,进一步观察与分析元数据与受控词汇在不可移动文物信息本体模型中的应用情况,以阐明其可参考性与可操作性。
  在上述研究结果的基础上,本研究以由美国盖蒂研究所发展的艺术与建筑叙词表(Art & Architecture Thesaurus)中建筑环境层级为研究对象,分析其层级结构和呈现方式,阐明受控词汇在揭示文物信息与关联性时的重要作用。通过试作案例,展示其在数字化背景下以多维度表达不可移动文物类型的方式,有利于揭示与建立我国不可移动文物的系统性知识;同时,本研究参考国际文献工作委员会之概念参考模型(CIDOC CRM)和英国历史环境数据标准(MIDAS Heritage)元数据信息组,以北京故宫为例尝试建立其信息本体模型,以探究我国不可移动文物知识图谱的构建方式。
[硕士论文] 相雨彤
公共管理 黑龙江大学 2017(学位年度)
摘要:随着社会的发展和时代的进步,公共文化服务体系建设已成为新时期文化事业发展的重要课题。博物馆作为公共文化产品与服务的重要供给主体,为社会公众提供高品质的公共文化服务是博物馆工作的中心任务。大庆博物馆作为国家一级馆、全国4A级旅游景区、大庆市唯一的综合性博物馆,是国家向社会提供公共文化服务的重要窗口。作为公益性场馆,大庆博物馆对公共文化服务工作质量的自我检视显得尤为重要。
  笔者通过对大庆博物馆公共文化服务工作各环节的深入调查研究发现,大庆博物馆的公共文化服务工作主要存在公共文化服务供给与社会需求之间存在结构矛盾、公共文化服务受益群体内部结构不均衡、公共文化服务资源配置效能不高等实际问题。剖析其产生的原因,主要涉及大庆博物馆的服务意识薄弱、对服务对象的需求缺乏充分的了解、缺乏系统性服务与发展规划等因素。其中,服务意识薄弱是根本原因并支配着服务行为,需要提升的服务意识具体包括服务的主体意识、服务的责任意识和服务的创新意识。服务意识薄弱会导致行为主体在服务过程缺乏主动性和创造性,以及责任感的缺失,从而诱发上述服务问题的产生。基于前文对大庆博物馆公共服务工作中存在的问题的梳理和产生问题的原因的剖析,笔者主张从服务意识与服务理念的强化着手,全面增强博物馆及工作人员的责任意识、危机意识、创新意识、公平意识,增强其在公共文化服务供给过程中的主体性。同时,提升大庆博物馆的资源动员与整合能力与效能,加强博物馆与社会组织及个人间的合作,使公共文化服务资源既得到扩展又得到优化配置。此外,建议大庆博物馆在革新服务理念的同时,不断丰富和完善公共文化服务的供给方式,从而扩大受益群体范围。
[硕士论文] 孙浩
教育技术学 扬州大学 2017(学位年度)
摘要:博物馆作为人类文明的精粹汇聚,是不同知识体系汇集而成的庞大的知识资源系统,在不同方面为个体学习者提供着机会。从20世纪中期起,随着学习型社会的崛起,作为非正式学习典型代表的博物馆学习愈发受到研究者们的重视,但通过众多学者的调研发现,博物馆学习的效果并不理想。为了充分发挥博物馆教育功能、提升博物馆学习效果、更好的满足参观者的学习需求,促进博物馆学习的中介性工具学习单(worksheet)应运而生。有效设计的学习单能够较好的沟通参观者与馆藏展品,促进参观者在博物馆情境中更好的进行探究性学习。
  目前关于博物馆学习单研究的相关文献和案例都较少,相关研究尚处于起步阶段,学者们对博物馆学习单的有效设计尚未展开深入的探讨与研究,理论上也暂未形成系统理解。本文采用文献研究、案例分析等研究方法对博物馆学习单的有效设计的进行探索,通过对国内外著名博物馆的经典学习单案例进行分析,归纳博物馆学习单设计的基本模块和要素,从信息加工学习理论、体验学习理论、情境学习理论中萃取启示,并根据ADDIE教学设计模型的指导,构建出面向博物馆的学习单设计模型,为博物馆学习单的设计提供一定的指导。最后以扬州双博馆广陵潮展厅为例,依据该博物馆学习单设计模型设计和开发出一系列博物馆学习单,设计实验并募集实验对象进行应用研究,对学习单设计模型的有效性进行进一步的验证。本研究的主要工作如下:
  首先,对博物馆学习、学习单等相关概念进行界定,并对博物馆学习、学习单等相关研究的起源、发展与现状进行梳理和综述,梳理信息加工学习理论、体验学习理论、情境学习理论等相关理论,提萃要点,为博物馆学习单设计模型的构建奠定理论基础。
  其次,根据可获得性及博物馆代表性等综合因素,筛选国内外著名博物馆的经典学习单案例进行具体的归纳与分析,归纳博物馆学习单设计特色与设计要素,对博物馆学习单的有效设计展开探索。
  再次,根据ADDIE教学设计模型的指导,构建出包含参观者分析、学习单设计、学习单开发、学习单应用、反馈与评价五大环节在内的面向博物馆的学习单设计模型,阐述博物馆学习单设计的完整流程。
  最后,以所构建的博物馆学习单设计模型为指导,设计与开发扬州双博馆广陵潮展厅系列学习单,设计实验组控制组后测准实验法进行实验,通过调查问卷收集数据,使用SPSS软件对实验数据进行分析,对模型的有效性进行验证。
  研究表明博物馆学习单设计模型对指导设计者进行博物馆学习单的有效设计具有重要作用,依据该模型设计出的学习单有效的帮助了参观者更好的进行博物馆参观,较好的提高了参观者的学习效果。本研究对如何提升博物馆学习效果、如何设计有效的博物馆学习单进行了有益的尝试,为后续相关研究提供了一定的参考。
[硕士论文] 柴士清
公共管理 宁波大学 2017(学位年度)
摘要:在政治经济全球化进程不断推进的今天,非物质文化遗产作为优秀传统文化的代表,日益受到各个国家和民族的重视,许多组织和个人都参与到保护非物质文化遗产的过程中。从公共管理的层面看,博物馆、尤其是公立博物馆作为政府向社会提供公共产品服务的机构,非物质文化遗产又有着公共物品的属性,因此博物馆有必要参与到非物质文化遗产的保护中。从博物馆的职能看,作为收藏、保护、研究和展示文化遗产的文化机构,非物质文化遗产就包含在博物馆的业务范畴中。但当前博物馆在非遗保护和传承工作中并没有发挥应有的作用,这既不利于非物质文化遗产保护工作的开展,也不利于博物馆充分发挥机构优势,对文化遗产进行全面科学的保护。本文以浙东地区重要的非遗项目“十里红妆”为例,运用观察法、文献研究法、经验总结法、案例分析法等研究方法通过分析博物馆在保护传承工作上的已有实践,分析博物馆在收藏范围、研究方法和传播手段上存在的局限,指出存在这些问题从根本上讲是博物馆在管理层面没有适应非遗保护的新情况。博物馆要在非物质文化遗产保护工作中发挥重要作用,在管理上首先要对非遗工作做出全面规划;其次在机构设置上纳入非遗保护工作,设立新的职能部门,适应新的业务工作;第三是加强博物馆业务人员的管理,加强人员培训,重视人才引进。从博物馆管理的宏观层面关注非物质文化遗产保护,有利于非遗工作在博物馆业务工作中的开展,对博物馆的非遗工作起到提纲挈领的作用。
[硕士论文] 於照
公共管理 宁波大学 2017(学位年度)
摘要:本论文以博物馆理事会制度改革问题研究为题,以宁波博物馆理事会制度改革为例,梳理博物馆理事会制度改革的理论基础、必要性与可行性,研究宁波博物馆理事会改革模式及其实践成效,分析宁波博物馆理事会制度改革目前面临的主要问题及制约因素,针对性地提出自己的对策建议,对于推动博物馆体制机制创新,增强博物馆内在发展活力,构建现代公共文化服务体系具有重大意义。
  本文试图通过四个部分对我国博物馆理事会制度改革问题展开研究与分析。第一部分,分析理事会制度的必要性与可行性。首先,阐述研究理论基础,研究分析公共产品理论、公共服务理论和多中心治理理论。其次,论证博物馆理事会制度发展趋势和面临形势。最后,论述我国博物馆建立理事会制度的必要性和可行性,从国家层面、社会层面和自身层面三个层面来剖析观点。第二部分,博物馆理事会制度改革模式及其实践成效:以宁波博物馆为例。首先,着重分析宁波博物馆理事会制度改革内容,介绍理事会制度改革方案的指导思想、基本原则、工作目标和工作内容,以及详细实施步骤和保障措施。其次,介绍宁波博物馆理事会制度成立运行以来的主要成效及其改革前后对比分析。最后,文章将分析改革的重要意义。第三部分,重点分析介绍改革中遇到的主要问题,即管理体制不顺、运行机制不活、经费投入不足、人员素质不高等现象,以及影响博物馆理事会制度发展的制约因素:主管部门管办一体;事业法人地位不完全独立;社会参与度不够;内部机构设置不科学;人员激励制度缺失。第四部分,博物馆理事会制度改革的对策建议。针对博物馆理事会制度改革中碰到的问题,从完善管理体制、培育运行机制、提升服务水平以及深化保障机制四个方面提出具体的解决路径选择和对策建议。
[硕士论文] 蒋赟
公共管理 宁波大学 2017(学位年度)
摘要:博物馆作为为公众提供文化教育服务的社会公益机构,公众教育是其重要职责之一,我们要使博物馆的社会服务价值得到最大发挥,就需要创造性地运用有利于强化在博物馆中实施公众文化传播的策略与方法,同时从公共文化管理的角度分析其中存在的问题,寻找解决方法。近年来,在我国现代博物馆文化展示与交流中出现的体验式教育服务,是一种被广泛运用的新型教育模式。它把体验作为展示手段,让公众从所创设的相关情境中进行亲身实践,获得精神感悟,进而形成认知的一种教育活动,它以凸显公众的主体性、实践性、开放性为特点,与以往的“灌输”式教育形成鲜明对比。目前在我国,体验式教育服务多由诸如自然科学类与综合类博物馆提供,从内容和形式上看基本是各成一派,难以被广泛运用并发挥示范性作用,更是没有形成可持续发展的有效运营机制。本人将在文中以宁波博物馆为例阐述体验式教育服务在博物馆文化教育服务发展过程中的重要作用,同时用实证的方法分析体验式教育服务在宁波博物馆公众文化教育服务项目应用中存在的问题,并针对出现的问题提出解决方案和策略。
  论文总共包含五个部分,第一部分对选题的研究背景、研究现状及研究意义进行分析;第二部分详细介绍选题的相关概念与理论;第三部分重点分析宁波博物馆在展览中实行体验式教育服务的现状及影响;第四部分是从政府、博物馆、公众三方面分析体验式教育服务在宁波博物馆现阶段实行所存在的问题;第五部分则是针对这些问题尝试提出当前宁波博物馆应采取的相应对策。
[硕士论文] 汤颖
公共管理 扬州大学 2017(学位年度)
摘要:2008年我国正式决定全面推行博物馆免费开放政策,为我国博物馆事业的发展开启了挑战与机遇并存的新篇章。作为公益性文化机构,博物馆的免费开放,不仅满足了人民群众日益增长的精神文化需求,也是国家进行文化大发展大繁荣的有力实践,是政府进一步提高为社会提供高水平公共文化服务的重要举措。然而,博物馆免费开放政策在具体执行过程中出现了一些问题和突发情况,博物馆自身和外部情况的变化给博物馆带来了不小的挑战。
  对博物馆免费开放后面临问题和对策的研究是当代博物馆转型的基础。本文立足于实地调研扬州市免费开放的公立博物馆,探讨扬州市公立博物馆免费开放的历史发展进程以及现状,在此基础之上,对各类问题进行归纳梳理,针对目前普遍存在的资金缺口较大、管理与服务水平难以适应社会需求、满足目标群体多元化需求能力较弱以及文化资源开发能力不足等问题,参照国外博物馆事业发达国家如美国克里兰夫、法国巴黎和英国伦敦以及国内广西南宁、陕西西安、江西瑞金等博物馆免费开放的先进做法,探讨扬州公立博物馆面对免费开放政策所应采取的应对解决方案,在政府层面,应从加大公共财政投入、完善相关配套政策以及强化全程监管入手,公立博物馆也应行动起来,全面提升服务与管理水平、积极拓宽资金来源渠道并开发文博特色产品,社会公众应自觉提升文明修养、积极参与社会捐赠并投身志愿者服务行列。在文章结束部分,对现阶段执行博物馆免费开放政策进行了思考。
[硕士论文] 张勇
计算机技术 北京化工大学 2017(学位年度)
摘要:文物作为人类历史发展的共同遗产,具有相当重要的作用。而近年来,由于多种原因造成文物流失的现象频繁发生,文物保护形势迫切,所以文物数字化保护作为文物有效保护的方法被提出和实践。然而,由于缺乏相应规范或技术指导文件,各单位、人员等在文物数字化过程中所采用技术或方式的不尽统一,严重阻碍了文物数字化保护工作的进行。因而,文物数字化保护标准体系协同管理系统的研究就十分必要。
  本文为了设计和实现这样一个系统,做了大量的研究工作。首先,本文提出了协同管理系统的分层模型,该模型由基础层、服务层、应用层和用户层组成。服务层是该模型的核心,其设计采用微服务的思想,将功能服务化后,调用这些服务使得系统各部分之间的协调运作,进而达到各种资源(人、财、物等)的有效管理。然后,本文基于实际场景中文档协同编辑遇到的问题,比较分析了多种协同编辑算法,在此基础上提出了基于操作分割的SOCT4算法,进一步确保实时协同编辑中各站点之间文本状态的一致性。最后,基于协同管理模型和操作分割算法设计并实现文物数字化保护标准体系协同管理系统,该系统由标准服务、标准协同研制、标准著录与维护和门户网站4个应用系统组成。
  文物数字化保护标准体系协同管理系统实现对文物数字化保护标准的立项、制修订、审批、版本管理和发布等全生命周期的活动管理。目前,该系统已经应用于实际的生产环境中,提高了文物数字化保护标准化工作效率,取得了良好的应用效果。
[硕士论文] 朱蓉
新闻传播学 电子科技大学 2017(学位年度)
摘要:在全球化、城市化的双重作用与影响下,中国社会处在经济高速发展的阶段。但全球化对文化多样性带来的负面影响也日益凸显。面对外来强势文化的影响与冲击,那些发生、发展于不同地理环境和风土人情的地域文化特色在逐渐减少。加强地域文化的保护和传播对一个国家的文化发展和文化安全有着重要的战略意义。博物馆作为收藏着人类文化遗产的“文化容器”,在保护文化多样性方面进行了一系列的努力和尝试,但全球化给博物馆的发展理念和工作实际造成的积极与消极的影响也不容忽视。博物馆在数量和质量上实现扩张与提升的同时也出现了发展同质化的问题。实现博物馆及馆藏资源的多元化、确立博物馆自身的文化身份成为各个国家和地区亟待完成的艰巨任务。
  结合当前我国博物馆事业发展现状和地域文化传播在社会发展中影响力不断提高这一现象,笔者对国内外相关研究成果进行了梳理,发现该领域的研究缺乏从传播学角度对博物馆地域文化传播过程进行深入分析,进而确立了研究方向。其次,通过对国内地域文化传播概况和博物馆发展概况的阐述,笔者总结了博物馆在地域文化传播中区别于其他媒介的特性;第三,笔者运用拉斯韦尔的“5W”传播模式对四川博物院地域文化传播中的各个传播要素进行分析后发现,四川博物院在地域文化传播中的优势在于传播主体专业性强、传播内容丰富度高、传播渠道多元等优势,不足在于地区发展史传播视角的缺失和非物质文化活态传播方式的缺位。第四,传播效果方面,从认知、心理和态度、行为三个层面对四川博物院参观者进行调查,主要结论有,受众对四川博物院的地域文化传播实践给予了较高的认可度,四川博物院对受众的地域文化传播在认知层面取得了良好的传播效果,并影响了部分受众的态度与行为;但展陈主题和文化讲座没有引起受众较高的关注度;展陈内容与当今社会生活的契合度以及展陈对当代艺术前沿的呈现是四川博物院在地域文化传播中相对薄弱的两个方面。
  本研究以地域文化传播为研究视角,以博物馆为研究对象,结合四川地区的实际情况,深入分析了四川博物院的地域文化传播实践,探讨了博物馆对地域文化传播的深层意义,扩展了博物馆的研究视角,针对目前博物馆在地域文化传播中存在的问题提出了针对性建议,从而让博物馆在更好地传播四川地域文化的同时,也能够推动自身的可持续发展。
[硕士论文] 战恒彬
公共管理 首都经济贸易大学 2017(学位年度)
摘要:构建法人治理结构是我国事业单位发展的必然选择,结合试点工作显现的问题,以故宫博物院为例,依托委托代理理论并结合故宫博物院的发展现状,找寻故宫博物院在事业单位法人治理结构发展过程中存在的障碍。一方面,外部环境的缺失和阻碍,使得改革环境举步维艰。另一方面,内部因素的制约,也让改革面临重重阻碍。面对存在的问题,提出两点政策建议:第一,改革建议的具体内容。针对无法可依的现状,提出完善顶层设计,推进立法进程。强化公共属性更要深化公众参与,确保公共属性。具体阐述了法人治理结构的组成部分所应确立的分权原则,以及依照组成部分的分权原则,分析三大内设机构的权力结构。将原有的双重委托代理关系进一步理顺,明确各参与主体的定位;第二,改革建议的落实。首先是治理架构的调整,形成法人治理结构的框架。其次要落实公众的参与,公众的参与一方面扩大了理事会内部的利益主体,公众能够直接参与到理事会的决策中去,有利于决策民主化的推进,也有助于确保事业单位的公益属性。最后,政府退出到位是构建法人治理结构的重点。法人治理结构本身并非尽善尽美,但在当前我国事业单位改革的大背景下,法人治理结构的发展是事业单位改革的最佳路径。
[硕士论文] 王晓芬
文物与博物馆 山西大学 2017(学位年度)
摘要:随着国内博物馆数量的不断激增,博物馆教育职能的践行力度越来越大。绝大多数博物馆都尽可能地为各类受众,尤其是青少年提供着各种文化“营养餐”。随着博物馆教育认可度的提高,博物馆教育的科学化程度也在不断加深。其中,关于博物馆青少年教育的问题成为一个重要的热点。本文以山西博物院践行的教育项目——“小小讲解员团队”为观察对象,通过文献研究,资料收集,调查回访等多种方式,对于博物馆青少年教育的独特性进行分析和研究,以期梳理博物馆青少年教育的影响力,并为博物馆青少年教育提出建设性意见。
  第一章首先对研究目的、意义进行说明。其次,总结国内外研究现状的前提下,提出“小小讲解员团队”作为研究内容的依据。最后,对本文使用的研究方法进行说明。
  第二章就青少年教育的理论及现状进行阐述,以国内外在这个课题上的素材的阅读为基础,进行分析与整理,并梳理出研究内容和方法。
  第三章以山西博物院“小小讲解员团队”活动为案例,先概述其发展历程和模式及其对青少年教育的影响力。以2016年的暑期活动为依托,从课程的角度阐释其活动设计过程。根据案例分析,将博物馆教育的独特性进行归纳,并通过问卷调查和回访的方式,用数据分析其在青少年教育的影响力。
  第四章在第三章影响力分析的基础上,从博物馆主管部门对博物馆青少年教育影响力拓展的政策引导方面进行讨论,并对博物馆教育项目在青少年教育影响力发挥方面应注重细节和问题进行探讨。此外,进一步对于博物馆教育人员方面提出一些建议。最后,笔者得出以下思考与结论:第一,基于博物馆教育对于青少年教育的积极影响力,那么,从博物馆教育人员的角度对从事青少年的专职机构和家庭提出建议,对于博物馆的科学且有效定位是每个关注于青少年教育的机构和家庭的责任。第二,基于博物馆青少年教育独特性的研究,可以指导博物馆教育人员、学校、机构、家庭依据这些独特性,并根据青少年自身的特点进行有效结合,梳理出适合不同青少年个体的有效博物馆教育模式。第三,基于博物馆青少年教育影响力的持续且有力的保障,对于博物馆从业人员的教育项目策划与评估提出更高要求。
[硕士论文] 刘丹
文物与博物馆 山西大学 2017(学位年度)
摘要:史前遗址是研究史前文化、生活历史发展情况的重要的实物资料,成为构建史前社会发展脉络的基础。同时史前遗址是推测史前生活演变、文化历史发展的唯一参考。因此史前遗址在研究历史发展中的重大作用,具有重大的历史价值、经济价值与文化价值。如何解读史前遗址信息、吸引公众参与保护与利用史前遗址是当前学界研究的重点。
  笔者以解读遗址信息从而展示史前遗址为出发点构思论文的写作。首先探讨史前遗址的重大价值,阐述史前遗址信息展示的具有的具体意义。进一步揭示我国目前史前遗址的利用与展示方式,综合评价各自的优劣点,我国目前史前遗址信息展示还存在的困境。
  为解决这一困境,史前遗址博物馆建设成为解决这一困境的最佳方式,并且在展示史前遗址信息方面取得了一定的成效。同时因为史前遗址元素比较单一,难以吸引公众对其参观、关注,导致遗址博物馆展示陷入困境。因此如何对展示的文物进行信息解读,成为史前博物馆展示建设中尤为重要的研究课题。
  针对上述问题,笔者从如何最大化优化博物馆展示的角度出发,尝试性的将遗址信息解读与博物馆建设、展示结合起来研究,通过总结国内外研究成果,得出博物馆是利用与展示史前遗址的最佳途径,结合中国已有遗址博物馆建设的案列,将信息解读融入到史前博物馆建设当中,提高遗址的观赏性与利用率,满足参观者的需求,解决当前遗址博物馆建设主要问题。最后得出史前遗迹信息解读是吸引公众参与,建设博物馆,实现博物馆文物展示最佳效果的有效途径。
[硕士论文] 黄丽华
新闻传播学 电子科技大学 2017(学位年度)
摘要:城市形象是一座城市无形的资产与财富,它是城市政治、经济、自然、文化等多方面要素综合实力的外显。其中,城市文化是一座城市形象的根基,蕴含并体现于城市形象的建构之中。城市文化往往散布在城市的多个层面与多种载体之上,在众多的载体中,博物馆在城市文化传播中具有独特的地位与作用,其在发挥自身职能的同时,最大限度地彰显着城市的形象与魅力。博物馆的藏品内涵是城市文化的根源,博物馆独特的建筑外观是城市个性的张扬,博物馆举办的展览与活动是城市文化的延伸。博物馆所营造的文化氛围同时也滋养着城市的历代市民,塑造着城市人民的性格与志向。基于以上背景,本课题对“博物馆文化传播与城市形象建构”展开研究,课题题目设置较为宏观,为了更容易理解和把握本文研究的内容,笔者选取成都市及成都市的博物馆资源为案例进行研究,探讨和分析成都市的博物馆在对成都城市形象建构中,扮演着怎样的一种角色。
  本研究采用质性研究,研究方法选择问卷调查法和访谈法两种。访谈法包括了深度访谈、电话访谈和自由式访谈等方式。以搜集的问卷调查资料、现实访谈资料以及部分网络文本资料为数据基础,采取扎根理论分析方法,遵循开放性编码-主轴编码-选择性编码的设计步骤展开研究,这也是本研究的创新之处。从全部资料中提取了150个概念,萃取出33个开放性编码范畴,继而从这些范畴中发展出8个主轴编码,最后选择性编码得出核心范畴、次核心范畴、一般范畴。
  本研究结果显示,博物馆文化传播对城市形象建构主要体现在三方面:博物馆作为城市景观对城市景观形象的建构;博物馆营造的城市文化空间氛围对城市人文形象的建构;依托博物馆文化带动城市文化产业经济的发展,对城市文化产业经济形象的建构。
[硕士论文] 岳媛
文物与博物馆学 山西大学 2017(学位年度)
摘要:近年来,伴随着对博物馆教育的不断重视,如何更好地策划与实施博物馆教育项目成为探索的前沿话题。本文从博物馆教育的独特视角,通过具体案例的分析,找出我国博物馆教育项目开展的问题,并提出相应的策略。
  第一章前言部分首先对本文研究的目的与意义进行了说明,列举出比较重要的教育理论,就本文的研究内容与方法进行了简要的说明。
  第二章主要通过阐述国内外博物馆教育的发展,将目前国内比较大的博物馆开展的教育活动进行对比,分析现有的教育活动形式与实施方法,指出其优劣性,并从中找出制约我国博物馆教育项目发展的主要问题。
  第三章以山西博物院“魅力古建”教育项目为例,对其策划理念、创意来源、活动形式、实施模式进行系统的梳理,并通过调查问卷、参与者回访、观众留言等评估方式对教育活动的实施效果进行了分析。
  在对前三章资料的整理与分析过后,得出如下结论:博物馆教育项目的开发要在一定的整体规划下科学、有序的进行,要将博物馆教育理论运用其中,充分发挥本博物馆的特色,形成具有代表性的、可持续的品牌教育项目。在策划与实施过程中,应将人群进行合理的划分,有针对性的开展教育活动,并考虑到每个群体的差异,在细节上体现对每一名参与者的关注。尽可能丰富活动形式,开发特色教具,运用多种手段实施教育活动。在整个过程中重视教育评估,活动结束后进行合理分析,将评估成果运用到以后的教育活动中。
[硕士论文] 李姗姗
计算机技术 西北大学 2017(学位年度)
摘要:计算机辅助文物虚拟复原技术主要用于解决破损文物实体的重组问题,该技术不仅提高了手工复原的效率而且避免了对文物再次破坏。文物碎片断裂部位几何结构复杂,部分碎片由于断裂部位受损而造成几何特征缺失,利用现有的拼合方法容易失效。针对该问题,本文采用数字几何处理、形状匹配、交互式拼合等方法,围绕断裂部位受损的碎片重组问题,提出了基于邻接约束的交互式文物碎片虚拟拼合方法。本文研究工作主要包括:
  (1)对于外表面几何纹理清晰且厚度较薄的碎片,采用基于表面邻接约束的拼合方法可以实现此类碎片的精确对齐。选取碎片外表面几何纹理作为特征描述符,提出基于表面邻接约束的交互式文物碎片虚拟拼合方法。采用基于显示脊线的几何纹理提取算法得到碎片外表面纹理的几何结构和主动轮廓线。为了获取匹配关系,根据几何纹理的连贯性确定待拼合碎片的邻接关系,给出表面邻接约束点和初始对齐位置,并采用改进的区域生长算法确定表面邻接约束点的最终位置;接着以表面邻接约束点为中心获取初始匹配点集,并采用线段约束算法筛选出待拼合碎片间的最优匹配点对集。为了实现碎片的精确对齐,定义轮廓误差和表面误差用来度量刚体变换结果的正确性,并采用穷举搜索法筛选出最优的刚体变换参数。
  (2)对于具有一定厚度的断裂碎片,其拼合过程分为基于表面邻接约束的初始对齐和基于断裂面邻接约束的精确对齐。利用断裂面局部几何特征作为特征描述符,提出基于断裂面邻接约束的交互式文物碎片虚拟拼合方法。首先根据断裂面局部区域凹凸特征选取断裂面邻接约束点,并根据断裂面邻接约束点的近邻点及凹凸度相似性约束形成断裂面邻接约束簇;然后以断裂面邻接约束簇的相似性及空间结构一致性为约束条件,采用分支限界算法筛选出最优的匹配簇;最后以断裂面邻接约束匹配簇为约束条件,选取基于表面邻接约束的初始拼合结果作为初始位置,采用改进的ICP算法实现碎片的精确对齐。
  本文方法已应用于秦始皇陵兵马俑K9901坑出土文物的虚拟复原工作中,有效解决了断裂部位存在缺损的碎片重组问题,实验证明该方法效果良好。
[硕士论文] 苏博麟
新闻传播学 电子科技大学 2017(学位年度)
摘要:目前,我国正处在公立博物馆向免费转型,私人博物馆加大补贴的博物馆稳步发展阶段,对于博物馆发挥其职能的需求也应同步跟进。博物馆的传播功能作为博物馆发挥社会教育功能的主要渠道,需要得到更多的关注。同时,对博物馆传播的研究与对博物馆信息化的研究也在博物馆研究中变得更为重要。因此,从传播学角度进行博物馆传播的研究是有其必要的。创伤博物馆由于其藏品与传统博物馆的藏品有着很大的差异,其教育职能与传播职能的发挥相对传统博物馆更为关键。笔者从传播学的角度出发,对创伤博物馆中的视觉传播主题以及其存在的必要性进行了论述。其次,笔者对创伤博物馆中四种主要视觉传播媒介——文字、图片、建筑及陈列展览、新媒体的视觉传播特征进行归纳,发现文字的特征为辅助说明,图片的特征为真实性、直观性与情感激发,建筑及陈列展览的特征为相互补充、情感空间的建构,新媒体的特征为场景重构。笔者将这些特征作为案例调查中问题设置的基础。之后,笔者从物理层面、心理层面、叙事层面三个视角分别进行视觉传播影响因素的分析,借此解释创伤博物馆视觉传播效果产生的原理。这个部分将作为解读调查结果的理论补充。
  在案例调查部分,笔者选择建川博物馆聚落中的日本侵华罪行馆作为调查案例。在问卷调查中,笔者使用李克特量表对受访者对案例的整体视觉传播印象与四种主要视觉传播媒介的视觉传播效果进行设问调查。经过对调查结果的统计,笔者发现在整体视觉传播印象上,受访者的年龄与性别具有一定的影响力;文字的意义比对其的视觉设计更为重要;案例中的图片具有较为理想的视觉传播效果;实物展陈之间的视觉联系较弱,但实物展陈其本身的情感激发力尚可;两类新媒体中,动态展陈的视觉传播效果优于故事电影的视觉传播效果。
  最后的结论部分,笔者总结出创伤博物馆的视觉传播中需要注意的三点:重视主题的倾向性、实体展陈的基础性、设展中不同媒介的视觉特征,并针对创伤博物馆中视觉传播的四种主要媒介提出对应的四点改进建议。
  不同于传统的视觉传播研究,本文将研究对象扩展到了博物馆中的创伤博物馆,采用以视觉传播理论为主的研究理论对其视觉传播效果进行研究。笔者在得出了视觉传播的特征、影响因素等一般规律之后,采用案例调查的方式对其加以验证,从而据此对创伤博物馆提出改进的建议。这对创伤博物馆增强其视觉传播效果有着一定的帮助。
[硕士论文] 冯拓菲
艺术学理论 哈尔滨师范大学 2017(学位年度)
摘要:随着社会的发展,新博物馆学诞生并且逐步发展,其功能也已经大大超越了从前传统的范畴,变得更加的多样化、社会化。博物馆的价值定位开始逐步转变到社会发展和社会服务的方面。随着对文化创意产业的不断需求和对文化内容的逐步渗透,博物馆不置可否的被归入到文化创意产业发展的队伍中,成为其不可缺少的一部分。
  国外博物馆的文化创意产业发展迅猛,成果丰硕。它不仅仅促进了博物馆本身的迅速发展,也对当地的社会、经济发展起到了巨大的推动作用,并且在欧美等发达国家尤为突出。国外博物馆的文化创意产业发展,既有政策法律的大力支持,也有多元化的运营方式。由于其文化创意产业发展相对成熟,“创意”氛围浓厚,使得当地政府对博物馆创意产业发展十分重视和支持,有了制度的保障,国外博物馆在大力发展文化创意产业的同时,社会、教育、文化和服务功能也得到了积极的拓展和延伸。
  而我国关于博物馆文化创意产业的理论探讨,刚刚起步,与实践相对应的是,目前所见到的有意义的探讨也大多集中在文化创意产品上,或者一些特色博物馆的发展上,全局性研究的并不多。
  黑龙江博物馆虽然数量众多,但在新博物馆学的理念下并没有十分适应文化创意产业的特点和发展规律。本文旨在通过对黑龙江省内的三家博物馆发展现状进行研究分析,构筑理论框架,找出目前黑龙江博物馆文化创意产业发展中存在的主要问题及产生的原因,提出相应的、可行的对策及建议。黑龙江博物馆文化创意产业问题主要在政策上、人才问题上、服务功能和商品经济等方面尤为突出,亟待解决。文化创意产业包含内容较多,本文中提到的文化创意产业,主要以文化创意产品、艺术品产品以及博物馆举办的艺术活动为主要研究方向。
[硕士论文] 段丽芳
文物与博物馆 山西大学 2017(学位年度)
摘要:儿童是祖国的未来,肩负着振兴中华的伟大使命,对儿童进行教育是全社会共同的职责。革命纪念馆是为纪念革命人物或事件而成立的专门性纪念馆,是中华民族复兴的见证者,是传播革命文化的传播者,是构建和谐社会、实现中国梦的推动者,更是进行爱国主义教育的承载者。因此,在革命纪念馆中进行儿童教育具有非常重要的现实意义。
  本文梳理了前人的相关研究,发现了革命纪念馆儿童教育的一些问题,如革命纪念馆中儿童教育存在教育对象划分不明确、纪念馆自身在讲解、陈列、举办教育活方面存在一定的问题以及社会各界不够重视等。针对这些问题,本人结合儿童心理学和儿童教育心理学的相关知识,采用文献梳理、走访、问卷调查等方式,将9-14岁具有一定逻辑思维能力的学龄儿童作为研究对象,在八路军太行纪念馆进行相关研究。通过亲自走访整理目前纪念馆在展览陈列与活动中进行儿童教育的现状,同时对参观过纪念馆的9-14岁儿童进行问卷式和访谈式调查,从而得出儿童对于纪念馆儿童教育的感受与期望,并在此调查分析基础上,对革命纪念馆今后在进行儿童教育工作提出以下建议:革命纪念馆自身要加强素质建设,转变讲解方式,使讲解活起来;改变陈列模式,将展览动起来;开展特色活动,让儿童走进来;建设儿童网站,将宣传走出去;细分儿童观众,使教育针对性。此外,革命纪念馆还需加强与学校、社区等社会各界的合作,共同为儿童提供良好的教育环境。
[硕士论文] 王雁翔
文物与博物馆学 山西大学 2017(学位年度)
摘要:随着社会的发展和科技的进步,人们对知识和美的追求更加多样。传统形式展板及文字很难满足观众的多维需求,迫切需要将遗迹和遗物放置在特定的时空框架内和“故事”环境中,让遗迹和遗物“说话”,彻底活起来。因此,情景再现这一展示形式受到公众的青睐和文博专业人士的重视,发展迅速,形式多样,成果丰硕。本文在对“情景再现”模式相关概念和理念学习的基础上,参考学习博物馆“情景再现”模式成功的案例,然后通过观众调查,整理总结出合理有效的“情景再现”模式,以期通过这些模式,丰富展品的展览形式,寓教于乐,让观众在学习知识的同时,积极参与其中,从而更有效地达到博物馆宣传和教育的目的,更好地体现文物的价值。
  “情景再现”模式是博物馆一种重要的展示方式。通过这种方式,观众可以和博物馆有良好的互动和响应,并获取相应的知识和信息。就“情景再现”模式的设计方面而言,国内的多数博物馆都存在“为动而动”的现象,很多“情景再现”模式的设计和选择缺乏地方及各自博物馆的特色。为了调动观众积极性和参与感,实现教育功能最大化,博物馆的“情景再现”模式应因地制宜,结合当地和各自博物馆的特色,凝练明确的传播目标,注重内容和形式的统一。
  通过参阅相关文章,笔者首先梳理了“情景再现”模式的相关概念,具体采用由简入微的方式逐层递进,层层剖析。然后对所参考的主要文献进行了综合叙述,通过对这些文章的学习和思考,总结出博物馆“情景再现”的六种模式。之后,笔者设计了一份观众喜好调查问卷,运用线上线下相结合的方式进行发放,并对回收数据进行了整理和分析。最后就博物馆“情景再现”模式发展策略进行了探究,主要运用多主体分析的方法。分别从博物馆、观众和其他相关人士的角度出发,探究他们可以为博物馆“情景再现”模式和博物馆发展所做的贡献。
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