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[硕士论文] 何凡
小学教育 扬州大学 2018(学位年度)
摘要:“教育补习”、“课外补习”作为一个社会普遍存在的现象,备受瞩目,而国际上将其称之为“影子教育”(Shadow Education),影子教育是相对于公立学校的主流教育而言的,因为它如同公立学校教育的影子,紧随着主流教育的步伐。如今在中国的市场上,各种课外补习班、辅导班、特长班、兴趣班等等层出不穷,近几年特别是针对小学生的奥数班,可谓是铺天盖地而来,在这么猛烈的冲击下,如果哪个小学生不参加奥数班好像已经落伍了一样。本研究主要通过问卷和访谈的方法对江苏省扬州市Y小学的小学生参加数学课外补习进行一个现状调查,然后对调查结果进行分析,发现其中存在的问题,并在最后提出解决这些问题的建议。
  本论文重点部分在于:小学生数学课外补习调查设计,主要有学校基本情况、调查目的、调查对象、调查方法和调查的内容;对调查内容及结果分析,从学生的基本情况、补习形式补习强度、补习花费、补习内容、补习原因、家长对补习的看法、补习成效以及机构类型和师资情况九个方面进行具体调查和阐述;对补习教育存在的问题进行探讨以及原因分析;最后着重探讨小学生课外补习组织健康发展的对策建议,重点是利用政府政策因势利导,处理好学校教育与补习教育的关系,落实课外辅导机构责任,以及引导家长对课外补习的正确认知来达到本研究的目的。
[硕士论文] 刘效光
公共管理 内蒙古大学 2018(学位年度)
摘要:民办教育是我国教育事业的一个重要组成部分,为教育的发展提供了有益补充。而中小学生校外培训机构作为民办教育培训力量的主力军,为培训行业的发展做出了重要贡献。然而,随着庞大的教育培训市场日渐火爆,形形色色的培训机构开始纷纷涌现,无序竞争、办学不规范等问题突出,急需从政府、机构自身、社会等方面共同努力,加强治理。
  本文呼和浩特范围内的中小学生民办培训机构为研究对象,通过对相关文献研究以及实地调研,采用文献研究法和调查研究法对于呼和浩特市的培训机构的现状和发展情况进行调查。通过调查发现在呼和浩特范围内的的中小学生校外民办培训机构存在准入门槛低、机构良莠不齐、培训教材、课程不规范、培训方式单一、培训内容同质化严重、培训师资不确定因素大、教学服务参差不齐、学校文化建设欠缺等方面的问题。针对这几个方面的问题,分别从政府管理、培训机构自身及社会三个方面进行了原因的分析。从而给出推动中小学民办校外培训机构健康发展的对策。首先,政府治理层面,需要强化调控力度,规范教育培训市场;其次,在机构自身方面,要规范办学,加强内涵建设;最后,在社会监督方面,社会要提高认识,从社会角度要起到重要的监督作用。
  论文的价值在于客观的分析了呼和浩特范围内的培训机构的发展现状和成因,对于原因进行了多角度的分析。找到了规范化发展中小学培训机构的方法,对于培训机构在政府治理、机构自治以及社会监督三个方面提出了有效的建议,促进了中小学培训机构的健康发展。充实了对呼和浩特市民办培训机构问题的理论研究。
[硕士论文] 冀晶晶
公共管理 内蒙古大学 2018(学位年度)
摘要:随着科技的进步特别是医疗条件的改善,人口平均寿命普遍延长,人民生活质量不断提高,老年人口不断增加,1999年我国进入老龄化社会。在终身教育理念传播和社会主要矛盾转化的背景下,呼和浩特市越老越多的老年人走进老年教育机构参加学习,满足自身发展和兴趣爱好的需要,积极发挥正能量。与此同时,政府提供的老年教育服务供给难以满足老年群体的旺盛需求,老年大学“一座难求”。本文通过运用文献查阅法、问卷调查法、统计分析法、个别访谈法等研究方法,归纳近年来国内外学者对老年教育的研究,结合公共品供给理论、终身教育理论、马斯洛需求层次理论,对呼和浩特市四个城区老年教育服务供需现状进行调查统计分析,提出呼和浩特市老年教育服务发展不均衡不充分、资金和场所紧缺、供给模式单一、供给质量不高等问题,以及产生问题的原因包括观念认识不到位、地方性规制缺位、管理体制不健全、运行机制不协调等。结合国内先进地区老年教育的优秀经验,按照国务院颁发的《老年教育发展规划(2016-2020)》要求,提出解决上述问题的对策建议。包括更新理念提高认识、健全老年教育法治、优化老年教育体制,统筹协调运行机制、提高老年教育基础能力等。据此开展适宜的老年教育,进而推动呼和浩特市老年教育服务的持续健康发展。
[硕士论文] 郑丽
思想政治教育 四川农业大学 2018(学位年度)
摘要:未成年人是国家和民族的未来。青年一代的思想道德水平很大程度上决定着一个国家的繁荣昌盛,一个民族的文明进步。从世界层面来看,道德是衡量国家发展是否完善的重要标准,全世界各国都重视未成年人的思想道德教育。从国家层面来看,未成年人思想道德状况更关系到国家的发展和中华民族的兴亡。我国历来重视未成年人思想道德建设,2004年国务院颁发了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,指出:“要从未成年人抓起,培养和造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养的合格建设者和接班人”。党的十八大,把道德建设提到了“兴国立人”的战略高度;十九大报告强调,要培育和践行社会主义核心价值观,加强思想道德建设。从学术研究来看,未成年人思想道德是伦理学、教育学和社会学关注的焦点问题。加强未成年人思想道德建设研究,对于推进新时代中国特色社会主义建设有重大意义,也有利于巩固马克思主义对未成年人思想道德建设的指导地位,有利于巩牢国民思想道德的根基,有利于引导未成年人健康成长。
  雅安市的未成年人思想道德建设与全国其他地区有很多相同之处,也有一些自身特点。特别是2008到2013年,五年间经历两次大地震,对青少年心灵产生了强烈的冲击和伤害。地震后雅安在党和国家的关怀下,受到社会各界大力的支援,未成年人也经历了一系列特殊的感恩教育和灾后心理重建,未成年人思想道德建设也有很多创新实践。本文选择这样一个有着特殊背景和典型意义的地区作样本,以文献研究、问卷调查、半结构访谈为主要研究方法,通过对雅安市未成年人的思想道德建设情况进行实地调研、问卷调查、对参与未成年人思想道德建设的政府官员和教师进行半结构访谈,掌握雅安市未成年人思想道德建设的整体状况,并对取得的成效和经验进行总结提炼。对研究发现的雅安市未成年人思想道德存在的问题进行分类梳理,并在此基础上基于马克思主义灌输理论、马斯洛需求层次理论、第三部门理论,从家庭、学校、社会、未成年人本身四个维度分析了问题存在的原因提出了相应的对策建议。
  全文分为三个部分:第一部分包括第一、二章。第一章是论文的绪论部分,主要阐述本研究的研究背景、着重说明研究目的和意义,以及梳理国内外相关的研究经验,介绍论文的研究方法、创新和不足之处。第二章阐述本文的基本概念及研究的理论基础。第二部分包括第三、四、五章,主要依据调查数据,对雅安市未成年人思想道德的总体情况、取得成功的经验、存在的主要问题及原因进行分析。第三部分包括第六章,从外因和内因两个角度,提出解决问题的措施和对策建议。最后是结语,对全文进行总结,并提出进一步研究的方向。
  本文的创新点在于:基于雅安未成年人所在的区域特点和五年间遭遇两次大地震的特殊背景,抗震救灾和灾后重建的特殊经历,特别是基于精神重建中引进和培育大量的社会组织和社工人才的成功实践,以“第三部门理论”为基础,未成年人的思想道德建设融入新的第三方主体的,并在抗震救灾和灾后重建特殊背景下,以强化感恩教育推进社会主义核心价值观入脑入心的实践创新的总结和提炼,体现了理论和实践上的创新性。
[硕士论文] 杨三奇
专门史 苏州科技学院;苏州科技大学 2018(学位年度)
摘要:西式社会教育在清末传入中国,民国时期各地的社会教育蓬勃发展,受到社会各界的广泛关注。民国时期山西省社会教育也是如此,其发展可分为三个阶段:一、肇始与初创时期。民国政府成立后,教育部开始重视社会教育,山西省也颁布了相应的社会教育法令法规,创办社会教育机构。山西省社会教育得到初步的发展。二、推广与兴盛时期。阎锡山兼任山西省省长之后,提出了“新政”、“六政三事”、“用民政治”等政治主张,为使这些政治主张顺利实施,他鼓励民众接受教育,培养爱国爱群思想。山西省为此积极开展注音字母运动和国语运动,创办各种场所机构,方便民众学习。这个时期山西省社会教育事业取得的成绩,在全国名列前茅。三、恢复与迟缓时期。1930年中原大战给山西省带来了很大的影响,包括教育方面,但两年后山西省的各类教育很快恢复。但这个时期社会教育的发展逐渐迟缓。1937年山西省大部沦陷,众多社会教育机构被毁,社会教育的发展随之走入低潮。民国时期山西省社会教育办学形式多样。山西省合理利用各地的办学设施和师资力量,在地方筹集教育经费,创办了各种社会教育类学校、流动式的社会教育机构,到后期还创办了民众教育馆和各类图书馆。山西省社会教育的发展呈现出其自身的特点。山西省注重乡村社会教育的发展,编印了相应的课本和读物,采用各种办学形式调动民众的学习积极性。山西省最早开展了国语和注音字母运动,且成效显著。此外,山西的社会教育,无论是教学组织形式、教学内容、经费来源,还是师资力量和施教对象都有自己的特色。但20世纪30年代后期,山西省社会教育事业的发展出现滑坡。军阀办学的功利性和办学失去地区特色是其重要原因,但注重形式,忽视教育发展的成效以及战争的影响也不容忽视。总体而言,民国时期山西省社会教育的发展,提高了民众的文化水平,也有利于社会的稳定和经济的发展。
[硕士论文] 丁建兵
工商管理 广西大学 2018(学位年度)
摘要:学生托管是一个刚需市场,父母无法很好照顾孩子,因此会存在将孩子给托管机构的需求,社会上存在对托管的刚需。随着社会节奏不断加快,不可能所有家长都能对孩子进行陪同监护,因此托管行业是存在发展前景的。
  论文从国内外托管行业现状和存在问题分析入手,比较了国内外现存托管机构、托管运营存在的问题,分析了国内托管机构运营模式和发展方式,在此基础上围绕着商业模式,深入分析了三只蜻蜒学生托管中心商业模式选择的影响因素,在此基础上就三只蜻蜒商业模式设计和运行进行了探讨。论文提出了三只蜻蜒品牌的发展计划及初步运营结果,强调通过资源整合、品牌推广加盟的方式,快速实现占据行业领先位置的思路。最后考虑到目前国内托管机构层次不齐,盈利模式各不相同,需要构建出具有推广意义的托管机构商业模式,并且为政府制定本行业的标准规范给出一定的建议。
  希望本文对我国托管行业进行资源整合,规范行业标准有一定参考价值。
[硕士论文] 安玉莹
成人教育学 浙江师范大学 2018(学位年度)
摘要:作为乡村振兴计划中的重要部分,农村社区教育如何在新时期坚持“以人为本”、可持续发展的理念,形成政府、学校、社区之间的联动共同体,协调好政治、文化、生命之间的关系,是当前面临的难题。2013年起,文化礼堂建设在农村全面展开。按照“精神家园”的定位,文化礼堂融合了传承传统文化、弘扬主流价值、丰富文体活动等功能,成为村民向往的地方。在政府管控、地方自主建设的原则下,文化礼堂不仅管理有序、形式灵活,而且通过整合各种资源为村民提供知识普及、技能培训、思想教化、休闲娱乐等全面的教育服务,无疑是开展农村社区教育的良好载体。以文化礼堂为载体来开展农村社区教育既是机遇又是挑战,寻求文化礼堂建设与农村社区教育的契合点对于迎接挑战、把握机遇具有深远意义。
  本研究结合成人教育学的相关理论,以某文化礼堂为例,随机选取96位成年村民为调查问卷对象、10位成年村民为访谈对象,运用问卷调查与访谈调查法对文化礼堂的开展现状进行研究。
  研究发现,目前文化礼堂的开展存在村民认识片面、活动开展未成体系、活动内容不够实用、活动形式千篇一律、管理体制还未成熟等问题。而造成以上现实问题的原因在于文化礼堂内涵转换困难、活动供给脱离村民需求、活动内容背离生活实际、文化建设理念稍有偏差、管理体制构建存在诸多限制。针对上述问题破旧立新,提出因势利导、转化片面认知,立足村民、促进包容学习,贴近生活、增强内容实效,多方合作、优化活动形式,完善体制、创新管理办法等建议,为全面发挥文化礼堂功能、推动农村社区教育发展打下坚实基础。
[硕士论文] 李静
教育学;教育史 南京师范大学 2018(学位年度)
摘要:自周代“聚众读法”起,便开始了社会教育的实践,到了民国时期社会教育逐渐发展,至南京国民政府时期达到鼎盛。中国社会教育社作为近代社会教育发展的一个产物,其成立于1931年,是近代第一个以“社会教育”命名的教育学术团体,该社以“研究社会教育学术,发展社会教育事业”为宗旨,沟通了国内外各地区的社会教育团体,推进了中国近代社会教育的发展。
  本文以中国社会教育社及其活动为研究对象,采用历史研究法、文献研究法以及个案研究法,探究中国社会教育社与当时其他社会力量的联系,以及以何种方式来推进中国近代社会教育的发展。全文主要分为五个部分:
  绪论部分阐述了选题缘由、相关概念界定、国内外研究现状以及研究方法。
  第一章主要阐述了中国社会教育社的成立概况。从中国社会教育社成立的背景及意图入手,分析中国社会教育社成立的缘由。通过梳理该社成立的经过、组织结构、刊物及经费来源以及会务活动来呈现中国社会教育社的性质及基本情况。
  第二章主要阐述了中国社会教育社对近代社会教育制度化发展的需求及建设。主要从中国社会教育社对学制系统的分析以及对社会教育机构、社会教育工作者待遇的诉求,来呈现中国社会教育社如何在制度上推进近代社会教育的发展。
  第三章主要阐述了中国社会教育社通过对政府资源的获取,以加强对社会教育实践的指导。中国社会教育社秉持着“政教合一”的理念,加强与党政机关的合作与沟通,在民众教育实验区中积极贯彻“政教合一”理念,促进社会教育实践的发展。
  结语部分概述了中国社会教育社的学术活动及实践,总结了中国社会教育社在推进近代社会教育中所进行的路径选择。
[硕士论文] 刘婷婷
教育学;成人教育学 南京师范大学 2018(学位年度)
摘要:我国城市社区教育,起步于20世纪80年代之初,诞生于我国实行改革开放之后。随着社会主义市场经济体制的建立,一方面加速了信息化和城市化的进程,另一方面也加速了城市人口的膨胀,社区教育的功能提出了新要求。伴随着终身教育理念的涌入与普及,终身学习思想的推广和构建学习型社会研究的不断深入,社区教育逐渐成为我国教育学界以及社会学界探讨的热点话题。
  通过对国内外已有研究进行梳理,不难发现,当前发达国家的社区已进入到了自组织发展的新阶段。而我国社区自组织理论发展比较晚,社区教育自组织发展研究更是少之又少。因此以自组织理论为视角探讨社区教育发展成为了值得关注的新选题。文章借助我国集美大学杨贵华教授的社区自组织能力指标体系作为参考点,提出了影响社区教育自组织发展的变量,即社区自组织网络结构的发育程度、社区的教育资源整合利用能力、社区的教育自主服务能力、居民的社区教育参与度和居民的自我教育能力等基本内容。基于假设设计的基础上,对社区工作者和居民两个主体进行问卷调查,探讨影响城市社区教育自组织发展困境的成因。
  文章共分为五个部分:第一部分为绪论部分,说明选题依据、意义及已有研究现状;第二部分为研究设计部分,在文献研究的基础上,采用问卷法和访谈法,并提出研究假设;第三部分为描述统计与分析部分,对南京市四城区社区教育的概况进行梳理概括,并通过收集问卷调查的数据进行相关分析和回归分析,寻找影响城市社区教育自组织发展的重要因素;第四部分为社区教育自组织发展的困境及其成因分析,在数据分析的基础上归纳社区教育自组织发展的现实困境,并进行归因分析;第五部分为自组织教育的路径探析,从多主体治理出发,结合自组织教育的基本特征,提出了构建多方主体多元共治自组织教育体系的基本路径。
  自组织理论视角下的城市社区教育更符合社区教育发展的本质要求及发展规律。通过建构多中心治理格局,明晰政府角色定位,为社区教育自组织发展提供宽松的制度环境;建立健全社区管理机制,充分给予社区切实的自治权,进一步挖掘社区自治的“深水区”,为社区教育自组织发展营造良好的自治氛围;提升居民的参与意识,建构多元化学习圈,促进社区教育自组织的内涵式发展;借助“互联网+”的发展契机,培育新型学习组织,架构多级教育网络,完善社区教育自组织发展机制。
[硕士论文] 黄薇
成人教育学 华中师范大学 2018(学位年度)
摘要:2017年,我国出台《“十三五”国家老龄事业发展和养老体系建设规划》,旨在应对老龄化问题,其中老年教育也得到了进一步的重视,这具有重要意义。合理规划和促进老年教育的发展,可以帮助老年人适应生活变化、保持健康体魄、增加生命价值、提高生活幸福感和健康老化都具有非常重要意义。
  老年大学作为中国目前最主要的老年教育机构,迄今,已开办了三十多年,各级政府和有条件的企事业单位等都纷纷设立老年大学,为丰富广大老年人的生活起到了无可替代的作用,也积累了大量的办学经验。但纵观全国,各地老年大学的发展很不平衡,相较发达地区的实践,一些地方的老年大学仍有不小的差距。深入老年大学实地调研,了解老年大学学员的学习需求和学习满意度,有助于我们切实老年大学教育、教学现状,和为进一步优化老年大学建设和发展提供参考建议。
  本研究基于当前我国人口结构快速老龄化和老年教育蓬勃发展等大背景,以武汉市J老年大学学员为研究对象,采取文献研究和问卷调查、访谈调查等实证研究方法,对老年学员的学习需求、学习满意度展开调查,探究其学习需求的特征和学习满意度的现状。
  通过数据分析,本研究发现:
  1.老年大学学课程设置以表达需求相关课程和应付需求相关课程为主,其中表达需求方面的课程最多,贡献需求、影响需求和超越需求的课程少有涉及;
  2.参与老年大学学习的学员中以女性和50-69岁为主,受教育程度中等偏高,经济情况中等偏高,健康状况中等偏高,参与学习年限多为1-5年;
  3.老年大学学员具有多元化学习需求,学习需求程度由高到低分别是贡献需求、表达需求、影响需求、超越需求和应付需求;
  4.老年大学学员的学习满意度整体为“满意”,其中对教师的满意度最高,对人际交往和课程的满意度偏低;
  5.老年大学学员学习需求与学习满意度具有显著正相关。
  最后根据研究结论,分别从老年教育工作者的角度和老年学习者的角度提出满足老年学员学习需求以及提高其学习满意度的相关建议。
[硕士论文] 夏丛生
汉语国际教育 对外经济贸易大学 2018(学位年度)
摘要:北京作为中国的政治、经济、文化、教育、科技中心,吸引了众多外国人来此留学、工作、生活。笔者对北京部分有一定知名度的对外汉语机构展开调研,分析了其基本现状和师资情况。
  第1章是引言部分。主要包括研究背景、研究意义、文献综述、研究方法和问卷设计。
  第2章是北京对外汉语培训机构的基本面貌。主要包括机构现状和师资现状分析。其中,机构现状主要涉及机构规模及区域分布,师资现状分别从机构管理者、对外汉语教师、学员三个维度加以分析。
  第3章是北京知名对外汉语培训机构师资调查与分析。主要包括师资管理、师资素养、教师职业化等三方面内容,以师资为核心,结合相关数据统计,阐释现有师资现状及原因。
  第4章是北京知名对外汉语培训机构师资SWOT分析与改进建议。从北京知名对外汉语培训机构内部师资优势、劣势、机遇和威胁四个角度分析,对培训机构师资发展提出改进建议。
  第5章是结论。主要包括对本文研究结论,值得进一步探究的问题。
[硕士论文] 蒲思颖
成人教育学 华中师范大学 2018(学位年度)
摘要:人口高龄化目前已是世界不可逆转的一个新趋势,世界各地区不断采取措施来维护高龄者权益,增进高龄者福祉,其中,也有一些试图从教育的角度来促进高龄者的积极老化。我国台湾地区早在1993年就成为了人口高龄化社会,其60岁及65岁以上人口所占当地总人口的比例符合联合国世界卫生组织高龄化社会的相关界定指标。人口的老化速度逐渐加快,且于2017年迈入了高龄社会的现实,对台湾地区的发展产生了重大影响。同时,也催生了当地高龄教育事业的发展,尤其是其教育部门和社会行政部门积极推出的相关政策,为当地高龄教育发展提供了依据。在其教育部门的政策主导下,当地于2008年开始建立乐龄学习中心,从成立到运行,乐龄学习中心都不断实践着《迈向高龄社会老人教育白皮书》(以下简称《白皮书》)提出的高龄教育发展规划,在其教育部门高龄教育政策的现实推动过程中有一定的代表性。
  文献研究法、比较研究法、问卷调查法及访谈调查法是本研究的主要研究方法,同时以台中市乐龄学习中心为研究对象,立足于台湾地区高龄教育事业发展的背景,通过对当地高龄教育相关政策,尤其是其教育部门发布的《白皮书》政策文本的梳理,旨在探讨当地高龄教育在相关政策指导下的实务发展及政策推动实效,希望找出可供中国大陆高龄教育借鉴的经验,总结其存在的问题能引起人们的注意,以使我们在开展高龄教育的过程中少走弯路。
  本研究以台中市五大乐龄学习中心的高龄者为样本,进行问卷调查,并运用SPSS22.0软件统计分析回收数据,同时选取台中市乐龄学习示范中心3位教师进行非正式访谈,以弥补上述问卷调查的不足,从而为本研究提供充实且较为可靠的数据资料。通过分析得出结论:《白皮书》指导下办理的乐龄学习中心在政策推行过程中存在以下问题:课程设置以休闲娱乐课居多、上课模式单一、工作人员缺乏教育学、高龄学等专业知识,所以其高龄教育政策在实务推展中还需重视相关问题以增进高龄者的教育福祉,实现高龄教育政策的实务推行价值。
  最后通过总结分析台湾地区高龄教育方面存在的问题,探讨了大陆可借鉴的经验,如:完善相关法制、鼓励民间力量投资高龄教育、重视高龄教育相关工作人员的专业化培训等。
[硕士论文] 刘庚
公共管理 哈尔滨师范大学 2018(学位年度)
摘要:十九大指出要加快建设学习型社会,办好继续教育,大力弘扬终身教育理念,为全民建立终身学习观念,从而提升国民素质,实现人人向往学习、人人共享学习资源的和谐社会。随着终身学习、全民学习思潮等理念的不断深入人心,社区教育发展的总体趋势比较乐观,越来越得到国家的重视和关注,并且也有越来越多的社区居民主动参与到社区活动中来,自主学习,不断充实自己。社区教育是指利用一切可以利用的教育资源开发出能够满足社区所有成员学习需求的课程,进一步促进居民全面发展的一种教育活动,其目的在于提高社区居民的素质,改善生活质量。社区教育作为全民接受终身教育的平台,是实现国家现代化治理的有力支撑,是实现社会管理革新的有效载体,研究如何促进社区教育的健康发展兼具理论和实践意义。
  本文主要采用文献阅读、问卷调查和个别访谈的研究方法,对哈尔滨市南岗区、道里区和香坊区的社区居民进行抽样调查,对社区学院、社区居民委员会等相关社区教育工作者进行结构化的访谈,从而获取第一手资料,了解居民的真实想法,同时借助SPSS22.0统计软件对收集到的数据进行分类、整理和分析等。通过以上研究,总结哈尔滨市社区教育开展过程中存在的问题,并从教育经费、资源开发、师资建设、公民意识等方面剖析原因,提出针对性的措施和建议,强调社会需求与个人需求相结合,坚持从实际出发,探索与本地区经济、文化和科技发展水平相一致的社区教育模式。最后针对本研究所得出的结论,希望通过对哈尔滨市社区教育开展的实际调研结果归纳出社区教育发展进程中应该进一步完善和创新的一些具体理念与策略,为社区教育工作的长远发展提供一些可供借鉴的参考意见。
[硕士论文] 蒋娟
图书情报 黑龙江大学 2018(学位年度)
摘要:MOOC自诞生以来,就呈现出一种爆炸的发展趋势,推动着我国在线教育的飞速发展,最近几年中国社会的网络化越来越严重,大批的老年人也纷纷在MOOC上学习课程。为更好的丰富老年人的晚年生活,发展老年教育,使老年MOOC信息资源逐渐走进社会大众的视线。本文通过对建设老年MOOC信息资源的必要性进行分析,系统地剖析了目前我国在老年MOOC信息资源建设中存在的问题,并针对问题进行研究并提出了相应的解决策略。
  本论文共分为六章:第一章,绪论,介绍了论文的研究背景,目的和意义,并结合国内外研究现状运用文献分析法、网络调研法、对比研究法展开本文的研究。第二章,相关理论基础,在界定了相关概念的基础上对信息资源建设的内容进行了阐述。第三章,老年MOOC信息资源建设的必要性,对比研究了传统老年教育和老年MOOC教育,并对MOOC能够让更多老年人实现自我的完善展开研究,说明了老年MOOC信息资源建设的必要性。第四章,我国老年MOOC信息资源建设的不足,本章从课程不足、平台运行不足、公众参与不足展开,揭示了在MOOC信息资源建设中存在的各种问题。笫五章,老年MOOC信息资源建设的策略,针对我国老年MOOC信息资源建设中存在的不足和困难,从加强政府和公众的重视、完善相关法律制度、提高MOOC自身课程数量质量、开发新的更加人性化的线上资源线下组织、语音资源等教学模式、寻找MOOC绿色可持续的运营模式等各方面提出信息资源建设的对策。第六章,论文总结与展望,本章对文章整体进行梳理,并对未来MOOC信息资源建设提出展望。
[硕士论文] 刘芳
学前教育 南京师范大学 2018(学位年度)
摘要:当前关于儿童美术教育的研究更多从学校教育入手,较少关注到校外儿童美术教育。本研究正是基于这一点问题,本研究从儿童美术教育机构入手,选取N市Z儿童美术教育机构为个案研究对象。
  本研究采用的是访谈法、问卷法和观察法,对该机构的现状、原因分析、存在问题展开研究。通过对教师的访谈、家长的问卷和非参与式观察,研究者对Z机构的课程、教师、受教育者、家长等方面进行了真实的描述。现状部分从运营情况、师资情况、生源情况和课程四个部分展开。展示了Z机构随着社会生态环境不断优化良性发展,希望达到既传播高质量儿童美术教育又合理盈利的双赢局面。
  在分析部分,研究者从民办教育的发展、高校资源利用、家长和教师的转变四个方面,对民办儿童美术教育机构的良性发展进行了探讨。通过对Z机构全面和深入的分析,Z机构目前存在课程实施情况两极分化、兼职教师管理欠佳、理念不够坚定三点问题。
  最后,研究者从社会、机构本身、家长三个方面提出了建议。社会方面,研究者从国家及社会各界的关注和支持、媒体宣传方面提出建议。机构本身提出教育机构需定位正确,拥有正确的教育观。家庭方面,研究者对树立科学的美术教育观和重视家长在儿童美术教育中的作用两方面提出建议。
[硕士论文] 王熙
软件工程 北京交通大学 2018(学位年度)
摘要:“互联网+教育”是随着当今科学技术的不断发展,互联网科技与教育领域相结合产生的一种新的教育形式。互联网具有高效、快捷、方便传播的特点,在当今学生的学习和生活中发挥着不可替代的重要作用。
  本课题来源于在公司实习时所参加完成的好未来服务教育平台。好未来教育服务平台是回应下属事业部的课后答疑需求,基于已有的题目搜索服务构建的业务输出平台。事业部的学生可以拍照提问,即时的获取教师的讲解答复,而教师可以根据题目搜索服务直接获取提问题目答案及解析,提升答疑效率。项目业务模块主要有四大模块:题目录入,课后答疑,数据中心和后台管理。本文对该项目的需求进行详细分析,根据功能点对项目的总体架构进行概要设计,解析项目的功能模块和功能层次关系,并对各模块的功能的处理流程,涉及类和相关接口进行详细设计,之后根据详细设计的内容进行编码实现,最后对实现的功能进行测试、验收。
  项目基于web开发平台,使用JSON进行网络通信与数据传输,微信小程序实现学生端,Vue框架实现web页面,Celery+Redis进行定时任务调度,Mysq1实现数据存储,并使用第三方服务进行实时通讯和图片文件存储等相关功能的开发。
  本人参与完成了项目的需求、设计、实现与调试、以及后期部分测试工作,最终成功在满足项目需求的同时也保证了用户的良好体验,在各种较极端的场景或环境下进行了兼容处理。该项目已于2018年3月上线运行。目前累计用户已超过3000人,每日活跃用户100人左右。
[硕士论文] 隋昕
工商管理 黑龙江大学 2018(学位年度)
摘要:X教育科技集团成立于1993年,从一个英语短期培训班起步,逐渐发展成为了一个综合性的教育集团。在教育培训市场竞争日益激烈、在线教育崛起的背景下,若想实现打造教育培训产业生态布局,成为国际化的综合教育集团的战略愿景,X教育集团需要制定科学的目标和战略。
  基于以上目的,文章通过对集团内外部环境的深入分析,得出研究结论:X教育集团需要实行差异化战略,作为身处成熟行业的领先者主要通过产品多元化、市场渗透、产品开发等战略来实现。通过发展、完善在线教育,开发移动端APP,在在线教学的互动性与用户体验上下功夫,实现在线教育商业模式的创新。通过收购战略、战略联盟公司层战略的施行,X教育集团可以进一步优化教学质量,扩大市场规模,持续稳定发展,使其战略愿景的实现成为可能。
[硕士论文] 单雅欣
成人教育学 浙江师范大学 2018(学位年度)
摘要:20世纪70年代以来,在联合国的呼吁下,各国政府逐渐意识到妇女教育的重要性,将妇女教育提高到国家战略高度。美国非政府组织积极开展妇女教育活动,推动妇女教育发展。20世纪60年代,美国非政府组织开始关注妇女教育,要求男女有平等的受教育机会,兴起女权运动,坚决捍卫妇女权利,设立基金会筹措资金,定期发布妇女生存状况以及开设教育服务类项目等,努力把妇女从不平等的观念束缚中解放出来,从穷困窘迫的生活环境中解救出来。
  本研究主要运用文献法和比较研究法,以美国非政府组织开展妇女教育活动的现状着手,结合美国妇女教育发展背景,总结美国非政府组织开展妇女教育活动的成效,分析美国非政府组织在开展妇女教育活动中存在的不足以及发展趋势,并对我国妇女教育发展提出思考与建议。
  经研究认为,美国非政府组织开展妇女教育活动取得了以下七个方面的成效:一是鼓励妇女参政,增加妇女政治参与度;二是倡导性别平等,维护美国妇女合法权益;三是举办教育项目,提升美国妇女文化素质;四是组织会议论坛,增进妇女成员学习交流;五是多方筹措资金,提供妇女教育资金资助;六是发布刊物报告,提高美国妇女研究水平;七是呼吁妇女保护,影响美国政府立法与决策。在取得成效的同时,也存在一些不足,如妇女教育的内容比较单一片面,妇女获取在线教育资源的程度有限,弱势妇女仍然处于教育的不利地位,监督妇女教育政策落实的力度有待加强。美国非政府组织在未来将更加强调妇女在STEM领域获得发展,更加重视弱势妇女的教育问题,妇女教育的政治化倾向逐渐加深,妇女在线教育资源建设将进一步加强,对政府制定妇女教育相关法律的影响力和参与度将会逐步提升。
[硕士论文] 杨姝婷
学科教学(美术) 河南师范大学 2018(学位年度)
摘要:体验式教学顺应了美术核心素养的目标和要求,认为学生不仅仅是学习的主体,更是智慧的主体、生活的主体和生命的主体,美术教学不应停留在对美术知识和技能的讲授。与传统教学相比,体验式教学在很多方面都具备优势:教学目标更加宏远、教学主体的地位更加突出、教学内容更加贴近学生生活、教学过程更加具有趣味性、教学方法更加灵活。
  校外美术教育与学校美术教育相比,在教学内容、时间、课时、场所等方面都更加灵活和多变,适合体验式教学的实施。本文结合实际中的教学实践,对体验式教学在校外美术课堂中的应用与实施进行研究,尤其针对体验活动在课堂上的开展和设计进行探索,达到激发和维持学生兴趣,创建新型课堂模式的目的。
  全文共四个部分:第一部分明确了校外少儿美术教育及体验式教学的相关理论,为下文体验式教学的实施奠定基础。第二部分通过问卷和访谈形式分析体验式教学在校外少儿美术课堂运用中存在的问题。第三部分针对实践中的问题提出体验式教学的实施策略:体验式教学课堂开展的准备阶段,包括小班化教学规模、多媒体教学手段、课程设计贴近学生生活、知识符合学生认知水平和身心发展规律、创建和谐平等的师生关系;应在课程中设置不同的体验内容,包括生活体验、艺术体验、情感体验、成功体验;校外少儿美术课堂体验式教学的上课环节包括六步:第一步选择导入方式,进行趣味导入,第二步创设体验环境,学生浸入体验,第三步初步分享,第四步独立创作,第五步分享总结,第六步课后整理;运用不同的体验方式开展课堂教学不仅有助于激发学生的学习兴趣更能够促进学生进行多方面体验。第四部分对体验式教学的实施提出具体建议:教师应在体验式课堂中适当设置对美术知识和技法的学习;树立正确的教育观;提高课堂管理能力;研发系统化的体验式美术课程。家长应弱化功利心理;学会欣赏孩子的艺术作品;营造良好的家庭氛围。
[硕士论文] 刘林林
公共管理 天津工业大学 2017(学位年度)
摘要:近年来妇女发展问题越来越受到国际社会的广泛关注,女性的自由、进步和贡献对社会物质文明、精神文明、政治文明以及现代化建设的重要意义不言而喻,在我国现代化建设中,女性的能力不亚于男性,越来越多的高知识女性为社会做出了贡献。在激烈的市场竞争下,女性人才的发展是社会主义民主建设的重要内容。因此,发展女性高等教育,为国家培养和选拔高知识女性人才是发展社会主义市场经济,建设有中国特色社会主义的需要,也是必然趋势,保障教育公平对建设社会主义和谐社会具有重要意义。
  本文在系统阐述了我国从近代以来女性高等教育发展历史进程的基础上,探讨发展我国女性高等教育的实践问题。笔者在完善和发展女性高等教育的研究中,采用了多种研究方法,包括文献研究法、比较分析法和历史研究法。对我国女性高等教育的演进进行深入分析,通过文献的梳理,对性别差异、专业分布、课程设置、就业市场和结合女性自我修养方面进行分析,提炼出制约我国当前女性高等教育发展的因素,结合当前的国情,认为要进一步完善我国女性高等教育,必须要消除高等教育中隐性性别差异,在高校中平衡专业分布、丰富课程体系,在社会上要优化就业市场环境,在女性自身上要提升自我修养,通过这些对策来促进我国的教育事业的发展。
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