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[硕士论文] 张莹莹
传媒管理学 中国科学技术大学 2008(学位年度)
摘要:科学的传播方向一般为研究人员和科普工作者向社会的传播,随着公民科学素养的提高,社会向研究人员的传播要求日益增长,它反映了“公众”需要“理解科学”的逆向趋势。 20世纪70年代起源于荷兰的、帮助非营利客户解决有关科学问题的、根植于社区的非营利性研究机构——科学服务部(Scienee Shops),由于其植根于社区需要,作为市民社会与科学界之间的媒介,向科学界传递社会的需求,并切实解决社会基层的“民生问题”,努力实现“为了社会的科学”和“为了科学的社会”,对于参与者、社会以及被服务者具有公益及社会意义,已经扩展到全欧洲以及美国、加拿大等地,成为一种国际性现象。 但是,目前我国尚未建立起科学服务部的运作体系,其原因在于我国以往的社会环境、公民生活结构都与科学服务部建立的基础存在一定差距。随着我国建设“和谐社会”步伐不断深入,社区成为分散的公民之间的联结纽带的趋势日益明显的情况下,科学服务部——这一联结“公众与科学的中介”便有了建立和发展的可能性和现实基础。正如科学服务部在其传播与发展的过程中,各国都进行了适应本国国情的模式探索一样,科学服务部引入我国,并且使其发挥对社会以及公众的积极作用,也必须进行适合我国国情的本土化模式探索。 本文将科学服务部作为科学与社会沟通和相互作用的媒介及双向互动的科学传播创新机制作为研究对象,旨在对科学服务部这一理念和运行模式进行阐释,基于我国社区发展现状,对我国现实环境进行分析,阐述科学服务部之于我国的匹配性、发展的可行性以及其对于我国的现实意义,并探索本土化的运行和管理模式,提出科学服务部创建和发展的政策建议。
[硕士论文] 詹娟
科学技术史 中国科学技术大学 2007(学位年度)
摘要:当前,在世界各国竞争中,科技与人才已成为竞争的焦点,与发达国家相比,我国国民素质相对落后已成为不争的事实,因此,以提高国民素质为宗旨的科普工作显得尤为重要。众所周知,影响我国国民素质偏低一个重要的因素是农村地区的公众科学素质偏低。 为促进安徽省农村科普工作的发展,了解安徽省农村公众的科学素养,以及当地的科普状况,笔者研读了前人的相关研究成果、政府的有关文件,并选择几个贫困点进行了公众科学素养调研,期望在此基础上提出更为有效的对策。 本文首先系统总结了建国后安徽省科普机构的沿革以及安徽省农村科普发展的历史。 其次,总结安徽省农村科普工作现状,分别对农村科普工作开展较好的地区和农村科普工作较差的地区进行了归纳总结,为分析安徽省农村科普工作存在的不足及其原因奠定了基础。 其三,在中国科学院研究生院的支持下,对安徽省几个比较有代表性的贫困农村地区的公众科学素养进行了调查,并运用SPSS软件对调查数据进行了统计,为分析其特点和不足获取了珍贵的资料。 其四,在以上研究的基础上,认真分析了安徽省农村科普工作存在的不足及其原因,以及农村科普的重要性和必要性,提出了若干条具有一定前瞻性与可行性的政策建议。
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